Antes de comenzar el curso, te contaremos cómo será la dinámica y cómo podrás acceder al contenido exclusivo.

• Bienvenida.
• Metodología del taller.
• Materiales, actividades y lecciones.

En este módulo hablaremos sobre por qué es importante leer mujeres, aprenderemos sobre el canon literario y reflexionaremos sobre prejuicios al leer mujeres.

Temario:

• Partir de lo conocido. Veremos los prejuicios con los que iniciamos nuestras lecturas.
• Los hombres escriben; las mujeres leen. Analizaremos las estadísticas sobre lectura de distintas partes para entender por qué los hombres no suelen leer mujeres.
• El canon literario. La definición del canon y el impacto en nuestras lecturas.
• Algunos prejuicios. Cómo los críticos literarios, los influencers y las lecturas de la escuela nos crean ciertos prejuicios.

Actividades:

• Analizaremos nuestras propias lecturas y la forma en que las abordamos. Veremos y analizaremos estadísticas.
• Resultado de encuestas y estadísticas entre asistentes. Complicación en PDF de estadísticas utilizadas.

El objetivo de este módulo es conocer las estrategias o métodos de invisibilización y desprestigio a la escritura de mujeres, de acuerdo a la autora Joanna Russ.

Temario:

• ¿Quién fue Joanna Ross? Conoceremos a esta autora estadounidense y su estudio que es la base de este módulo, así como el impacto del mismo.
• Métodos o estrategias propuestos por Joanna Ross. Exploraremos las 11 estrategias o métodos que señala la autora, cada uno con su definición y ejemplos aplicados.

Actividades:

• Leeremos algunas columnas, críticas literarias y reseñas.

Material extra:

• 1 PDF con los enlaces a todas las reseñas, críticas y columnas mencionadas. Lista de autoras mencionadas.

En este módulo veremos las estrategias o métodos de invisibilización estudiados en el módulo anterior aplicados a la autora Marvel Moreno.

Temario:

• Marvel Moreno. Conociendo la vida y carrera de la autora.
• Críticas e invisibilización. Leeremos reseñas y veremos cómo fue silenciada por su entorno.
• Una autora recuperada. Su legado e importancia en la literatura colombiana, y cómo fue rescatada.

Actividades:

• Leeremos un cuento de la escritora Marvel Moreno y lo comentaremos.

Material extra:

• PDF con cuento de Marvel Moreno y críticas literarias, entrevista a colectivo feminista Las Amazonas.

A través del caso de Elena Garro veremos qué cuestiones invisibilizaron a la autora.

Temario:

• Elena Garro. Vida y carrera de la autora.
• Críticas e invisibilización. Leeremos reseñas y veremos cómo fue silenciada por su entorno, sobre todo por su opinión política.
• Regresando a su escritura. La importancia y el legado de Elena Garro y cómo fue recuperada.

Actividades:

• Leeremos el cuento “La culpa es de los tlaxcaltecas” y lo comentaremos.
• Veremos el documental La casa cuarta, un retrato de Elena Garro (2002) de José Antonio Cordero.

Material extra:

• PDF con el cuento “La culpa es de los tlaxcaltecas”. Críticas literarias. Documental La casa cuarta, un retrato de Elena Garro (2002) de José Antonio Cordero.

En este módulo conoceremos a Silvina Ocampo y veremos cómo fue desprestigiada por su círculo literario.

Temario:

• Silvina Ocampo. Su vida, obra y contexto literario.
• Revista Sur. Su trabajo y crítica realizada.
• Cómo se leyó. Críticas y reseñas de su entorno literario cercano.
• Victoria Ocampo. El trabajo de su hermana y la crítica que le hizo.tora recuperada.
• Una autora presente. Cómo se ha visto su escritura y el legado de la autora.

Actividades:

•  Leeremos el cuento “La casa de azúcar” y lo comentaremos.

Material extra:

• PDF con cuento “La casa de azúcar” y sus críticas literarias.